敬業樂群

——在華僑大學2025級開學典禮上的講話

（2025年9月7日）

校長 吳劍平

親愛的同學們、同事們：

大家好！

首先，我謹代表華僑大學，代表徐西鵬書記和全體華大人，向來自五洲四海的各位新同學表示熱忱的歡迎！向養育和陪伴你們成長的家人親友致以誠摯的敬意！教師節將至，讓我們向全校教職工送上節日的祝福！

同學們，今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。日前，中國政府在北京隆重舉行紀念大會和閱兵式，銘記歷史，緬懷先烈，彰顯了中國人民堅決捍衛國家主權、安全和發展利益，堅決維護世界和平、國際公平正義的堅定信念和強大能力。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話，堅持正確二戰史觀，弘揚偉大抗戰精神，為推動中國統一、促進世界和平與發展做出貢獻。

同學們，今年也是中國政府創辦華僑大學65周年。長期以來，學校面向海外、面向港澳臺辦學，對外傳播中華文化，培養各類人才近30萬名，其中8萬多人工作生活在港澳臺及國外，成為實踐“一國兩制”、推動中外友好的積極力量。

習近平總書記一直關懷華僑大學，多次蒞校調研和作出重要指示，為辦學治校提供了根本遵循。60周年校慶以來，學校黨委帶領全校師生員工深入貫徹總書記重要指示精神，堅持以僑立校、為僑服務，按照頂天、立地、樹人的發展思路，不斷提高辦學質量和水平。

一是聚焦立德樹人，開展“6+1”系列教學改革，獲批國家一流專業建設點35個，設置智能制造、數字出版等新專業，獲得國家教學成果二等獎、全國“挑戰杯”特等獎。

二是強化為僑服務，入選國家語言服務領域特色服務出口基地，創辦華僑華人與區域國別研究院，推動境內外學生分類融合培養，在讀境外生從5000多人增至9000多人。

三是推進學科建設，一級學科博士點從8個增至11個，ESI全球排名前1%學科從3個增至6個、前5‰學科從1個增至4個。

四是堅持人才強校，新增國家級人才48人次、累計108人次，國家重大人才項目實現多項“零的突破”；聘任“承志學者”136人、累計142人次。

五是加強科學研究，“十四五”科研經費較“十三五”翻一番，獲得國家科技進步二等獎1項、福建省科技和社科一等獎12項，服務經濟社會發展的能力和成效明顯提升。

六是完善學校治理，加強黨的全面領導，實施《華僑大學章程》，推進依法治校，啟動石結構房加固改造，戰勝疫情、臺風等災害，維護了校園安全穩定。

同學們，你們的到來，為華園增添了新的活力。青年是國家和人類的未來。教育的根本任務是立德樹人。把每一名學生都培養成人、造就成才，是學校的初心和使命，需要全體師生及學生家庭、社會各界共同努力。

培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。中國古人把《禮記》中的“敬業樂群”作為對學生的考核標準，認為每個受教育者既要認真對待學業，又要樂于與人相處。“敬業”強調專業精神，“樂群”突出集體意識，二者結合，代表了中華文化對健全人格的理想追求?，F在是同學們在華大的“開學第一課”，我想用“敬業樂群”與大家共勉。

先說敬業。

南宋哲學家、思想家、教育家朱熹認為：“敬業者，專心致志以事其業也。”“敬”的本義是恭敬、嚴肅，即虔誠地對待?！皹I”可以理解為學業、職業或事業。

學生的主要任務是學習，敬業就是要專心致志、一心一意從事學業。學海無涯，學無止境，學習是終身的事。但是，大學無疑是精進自我、積蓄能量的最好時期。習近平總書記曾勉勵青年學生：“大學階段，‘恰同學少年，風華正茂’，有老師指點，有同學切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學。此時不努力，更待何時？”時間不可逆，青春不再來。惟愿各位新同學珍惜時光，潛心學業，全面發展，為將來走向社會打好基礎。

進入大學，同學們擁有更大的自由度和獨立性，也面臨更多的誘惑與選擇?！翱忌洗髮W就輕松了”，這是一個誤解。大學的課程比中學多，專業性強，挑戰度大，要求往往更高。大學老師也不會像中學教師講那么細，很多內容需要學生自主學習，需要足夠的時間投入。希望同學們加強自我管理，設立明確的學業目標，并細化為每年、每學期、每周甚至每天的小目標，通過日積月累，把愿景一步步變為現實。

同學們，隨著科技進步和互聯網興起，知識大為豐富，教育的重點不再是傳授知識。為此，我校倡導價值引領、能力培養、知識傳授相結合的育人理念，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學習能力、實踐能力和創新能力。同學們都是網絡的原住民，面對互聯網上的海量信息，碎片化的學習看似簡單輕松，但只是蜻蜓點水，難以深入?！安┯^而約取，厚積而薄發?！毕Ｍ瑢W們沉下心來，多閱讀經典，多理性思考，建構自己的知識能力體系，更好滿足今后所需。

當前，人工智能快速發展，正深刻改變人的思維方式、學習方式和生產生活方式。很多事不再需要人親力親為，就業門檻越來越高。盡管人工智能還不能完全取代人類，但是學習掌握AI已刻不容緩。我校決定，從在座2025級本科生開始，面向全體學生開設AI通識課程，并試點開辦人工智能微專業。希望同學們熱情擁抱AI，積極運用AI，自覺遵守法律法規和倫理道德，爭取讓AI能力和素養成為華大學子的一張靚麗名片。

再講樂群。

人是群居的動物，每個人都無法脫離集體而獨立存在。中國人很早就對個體與群體的關系做過深入思考，認為人類與動物的根本區別在于“人能群，彼不能群也”，強調個人要自覺融入群體，責任共擔，利益共享，做到“群己統一”。

馬克思指出，“一個人的發展，取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。群體是個體成長的小環境，能揚個體之長，能補個體之短。華大男籃的個體條件不如對手，是靠團隊協作創造了佳績。樂群，首先要合群。一個人如果自我封閉，沉迷于人機互動，不愿與人交往，絕不可能融進群體。很多新同學是第一次遠離父母和家鄉，開始集體生活。你身邊的同學可能來自不同省份、不同國度，有不同的文化背景、生活習慣、性格特點，更需要相互了解、理解與接納。希望同學們秉持開放包容的心態，堅持與人為善、以鄰為伴，珍視師生情、同窗誼，學會換位思考，欣賞多元文化，建設溫暖集體。

同學們，中國傳統社會具有家國同構的特征。人們認為，家是最小的國，國是最大的家。其他社會群體，則介于家和國之間。在統一的多民族國家內，各族人民共同創造了偉大的中華民族和中華文化，共同培育了以愛國主義為核心的民族精神。愛國是海外華僑華人的優良傳統，也是華僑大學的精神底色。在80多年前的抗日烽火中，陳嘉庚先生發起組建“南洋華僑機工回國服務團”，3200余名東南亞華僑青年志愿參加，不畏炮火硝煙、山高路險，在滇緬公路上搶運軍需物資，上千人以身殉國。新時代，新青年，新使命。希望同學們弘揚愛國主義、集體主義精神，涵養家國情懷，凝心聚力，求同化異，攜手投身強國建設、民族復興偉業。

最大的“群”，是全人類。人類只有一個地球，世界各國同乘一條大船，只有同舟共濟才能沖過歷史的激流險灘。在古代，中國人就倡導“大道之行，天下為公”，強調“修身、齊家、治國、平天下”。在今天，中國共產黨人提出全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議、全球治理倡議，推動構建人類命運共同體。國家不分大小強弱，在國際上一律平等；文明沒有高低優劣，因多樣而充滿生機。希望同學們胸懷天下，樹立全球眼光，開拓國際視野，加強跨文化溝通，培養全球勝任力，推動文明交流互鑒，促進各國共同發展繁榮。

各位同學，華僑大學是一所有傳承、有擔當、有溫度的學校，華大學子使命在肩、大有可為。希望同學們懷敬業之心，自強不息、砥礪奮進，修樂群之德，立己達人、兼濟天下，將自己的點點螢光，匯入強國建設的萬家燈火，匯入人類文明的燦爛星河，照亮屬于每個人的美好未來！

（責編：魏琳瑛）